为了不负自己的健康教育副高职称，自2014年以来，回归到师者的角色，开始专注于医院管理与心理健康职业的教育传播工作。八年来接触了不少的职业资格考试的求学者，绝大部分求学者具有良好的学习姿态，但也有一些学习者的姿态并不太端正，考证应试的动机较为强烈，这不仅仅会影响其学习效果，也会影响到日后的执业与职业。因此有必要来谈一谈如何摆正学习的姿态。

现在的职业考证者的学习，到底有哪些不良姿态呢？

01自学成才的心态

现在来报考心理治疗师的人，大多有一门或一门以上的专业知识与技能，是具有一定的心理学学习基础，但这决不等于就拥有了通过心理学自学就能实现当好心理治疗师的愿望。

心理治疗学是一门严谨而复杂的自然科学与社会科学的结合。是医学与心理学的系统结合。是比心理咨询专业人才更高的一个心理健康最后把关者的职业。必须要有心理学和医学双重的训练才能胜任心理治疗。

由于心理学和医学都是技能操作性极强的学科，我们国家的职业资格考试，难免会受到应试教育的影响，考证也许能靠自学通过，要是能真正把这个职业的技能掌握而用之于职业就许不是那么容易实现的。

对于创新型人才培养，自学成才是值得推崇的。而诸如心理咨询与心理治疗这个职业，不经过名师的指点，专业老师的系统传授，不仅仅无法掌握到心理咨询与心理治疗的要领，即使凭着天赋，自学成才恐怕大多数情况下也只会把来访者带偏。

02市场消费的心态

有一些心理咨询与心理治疗专业学习者，把参加培训机构的培训当着一个市场消费的行为，这当然与一些培训机构只注重市场营销而忽视培训机构的职业教育主体职能，只注重招生，而忽视培训所造成。

但培训机构的这种不良倾向就加重了参加培训学员的市场消费心态，把参加培训的角色只定位于消费者般的客户关系，甚至把学习权利当着上帝般的待遇，把机构与学员的关系搞成了单纯的买卖关系。

市场消费心态加重必然影响到与培训老师的关系，与上课的守时的关系。在一些培训学员身上，看不到对培训机构的尊重，也看不到对于授课老师的尊重，尽管这一个问题，培训机构和老师们也有需要自我反省的地方。

03互联网思维的负性

互联网时代让时空能穿越，因此，互联网授课与学员上课做了极大的分离，对直播教学追求，变成了儿童时代的趣味性主导，而对知识性产生严重的失平衡。

成人学习有趣味性当然很好，但学习职业技能不能只是凭兴趣，而是要面对科学的严谨、刻薄、精细而付出意志的努力。一些学员报名就问直播课有无回听，直播时候不参加，而是又找自己的时间来安排听课。

要知道直播与回听是有量子纠缠上的极大差异的。直播听课跟授课老师是同频率共振，而回听则需要有穿戴时间了。效果当然是不一样的。如果学员都不参加直播听课，肯定是会影响到讲师的教学效果的。

04过分自我，目无师长

成人教育是大的优势在于平等，在于师生间的互动交流。但平等也是有师道尊严的。对老师的尊重并不影响与老师关系的平等，而更是为了激发老师把平生所学毫无保留地传授给学生。

对于老师的尊重并不是尊重老师个人，而是对所学的这个知识与技术的尊重与敬畏。人都要有一些敬畏之心，对一个职业的前辈与过来人毫无尊重之意、毫无敬畏之心，他们又怎么能学得好正在学习的这个职业知识与技能呢？

况且任何一个技能型的职业，有不少只能意会不可言传，或者说一定要拜师、跟师才能学得到的精髓。如果一个人没有尊重老师的德行，他们是不可能在职业生涯中对服务对象有高尚的情操和仁爱之心的。

如何摆正学习的姿态，其实古人韩愈在《师说》一文中说的十分明白。

“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”人生下来并不能知道什么，一切都是通过向他人学习而获得，尤其对于心理咨询与心理治疗职业而言，来访者充满的就是困惑，心理治疗师就是他们的人生导师。因此，在自己接受心理治疗培训的过程中，如果不当好一个学生，毫无从师理念，不说他解不了来访者的惑，恐怕连自己的困惑也解决不了。

01.从师理念

摆正学习姿态，除了有“从师”的理念，还需要有甘当学生的意志。一个成人，常常养成了支配的欲望，在学习的过程中，需要克服自尊心的障碍，有着极强的“甘当学生、不耻下问”的意志，而不是不懂装懂，害怕在老师或同学们面前出丑。

特别要去除那种作为交费培训的买课的“上帝”观念，听从培训机构的培训安排，而不是想学就学，想听就听，自由散漫，毫无组织纪律意识。

02.静心勤学

另外，职业学习不要老想着走捷径，偷工减料学不了扎实的心理治疗。一些学员在选择培训机构时，只看重费用的高低，总觉得自己的自学能力强，参加培训的目的就是为了有一个有含金量的证书。

殊不知，同样是一样的证书，可学得的本事大不一样，证书有价，但学习的技能可无法用价格来衡量。

写在最后

心理治疗师的学习培训的资格证书，只是证明培训的一个初步结果，并不代表真正掌握了心理治疗的系统技术，或者说具备了做心理治疗师的真正能力。

要想让心理治疗师证的品牌越来越响，不仅仅是要规范心理治疗师的考试政策法规，更需要有心理治疗师助考培训机构对于培训质量的把关，千万别只做应试教育的推手，而应该做心理治疗师成长的平台。

而广大心理治疗的学习参加者，更不宜把考证当着最终目标，而是把考证当着一个起点。这样心理治疗师资格证书的含金量才会越来高，其品牌才会越来越响。

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