用好30个汉字，打开家校沟通新视窗｜汉字心理系统助力读懂学生心世界

尊敬的各位校长、班主任和家长：

您是否曾为这些问题感到困扰？

学生突然变得沉默寡言，问不出原因

家长会沟通时，难以准确描述学生的性格特点

家校教育理念不一致，难以形成合力

学生的问题行为反复出现，治标不治本

今天，向您介绍一款创新工具——湖北阳明心理研究院研发的《汉字心智透视系统》，或许能为这些困境提供新的解决思路。

什么是汉字心智透视系统？

这套系统通过学生对30个汉字的自由联想，深入洞察其性格特质、情绪状态和内在需求。它不像传统的问卷调查，更像是一个心灵的游戏——学生在轻松自然的状态下，展现出最真实的自己。

对家校协同的三大核心价值

一、架设家校沟通的“心灵桥梁”

传统困境：

教师：“您的孩子最近有点内向”

家长：“他在家挺活泼的啊”

系统赋能后：

教师可以展示客观数据：“通过系统发现，孩子对‘家’联想到‘温暖’，对‘学校’联想到‘压力’，对‘朋’联想到‘孤单’。我们是否可以从减轻学业压力和促进同伴交往入手？”

优势： 用客观数据代替主观感受，让沟通更精准、更专业，有效减少家校分歧。

二、实现因材施教的“精准导航”

实践案例：

某班主任发现班上一位学生成绩波动很大。通过系统发现：

该生对“错”字联想到“害怕”

对“试”字联想到“失败”

对“成”字联想到“不可能”

深度洞察： 这不是学习能力问题，而是典型的“完美主义焦虑”和“自我设限”。

协同方案：

教师：调整评价方式，注重进步过程

家长：减少结果导向的压力，多鼓励尝试

双方配合，帮助学生建立健康的成败观

成效： 真正实现家校一致的个性化教育方案。

三、构建学生心理的“早期预警”

系统能够通过联想内容的变化，及时发现学生的心理波动：

从“光”联想到“希望”变为“黑暗”

从“未”联想到“美好”变为“恐惧”

从“家”联想到“温暖”变为“争吵”

这些变化是重要的信号，帮助我们在问题萌芽期就及时介入，实现真正的预防性心理健康教育。

在校应用的便捷场景

1. 新生入学建档

为每个学生建立心理特征档案，帮助新任班主任快速了解班集体。

2. 主题班会活动

以“汉字与心灵”为主题，开展心理健康教育活动，寓教于乐。

3. 重点学生跟踪

对需要特别关注的学生进行定期评估，动态监测心理状态变化。

4. 家长会深度交流

提供专业的学生心理分析，提升家校沟通的品质和深度。

我们的承诺

这套系统不是要给学生贴标签，而是为了读懂他们；

不是要替代教师的专业经验，而是为经验提供科学佐证；

不是要增加工作负担，而是为了提升育人效能。

行动起来

教育的美好，在于看见每一个独特的灵魂。

管理的智慧，在于找到通往心灵的路径。

如果您也希望：

让家校沟通更有深度

让学生理解更加科学

让心理健康教育更加精准

欢迎了解《汉字心智透视系统》，让我们用汉字这把钥匙，共同开启学生的心世界，构建更加和谐有效的家校共育新格局。

【欢迎咨询】

如需详细了解系统在学校中的应用，欢迎联系我们，安排专题讲座或体验活动。

教育之道，从心开始

汉字为镜，照见成长

让我们携手，为每个孩子的健康成长保驾护航！

报名咨询：13720180269（阿呆老师）

附：汉字自由联想体验卡